¿Cuál era el recorrido del agua en las plantas?

En nuestra clase hemos inventado unos impresionantes EXPERIMENTOS con plantas.

Nuestra seño nos ha hecho una pregunta que era ¿Cuál era el recorrido del agua en las plantas? 

Ese grupo elaboraron una hipótesis que era que el agua la expulsaba por las hojas.

Entonces crearon su experimento con su primera idea: su idea era poner un vaso de plástico en una hoja de la planta. 

Se dieron cuenta de que no servia porque el vaso pesaba mucho mas que la hoja y se caería todo el rato.

Su segunda idea fue poner una bolsa cubriendo toda la planta, pero se salia el agua porque no la ataron bien.

En su tercer intento  si la ataron bien y no la cubrieron entera, solo una rama, por eso, tenemos ahora unas gotitas en la bolsa.

La conclusión es que expulsa el agua por las hojas.

(Rubén y Adriana)

Semana de la ciencia y la robótica

Una vez más este curso hemos celebrado nuestra Semana de la Ciencia. Este curso hemos intentado tener en cuenta las propuestas de mejora que nuestras chicas y chicos y también las maestras y maestros hicimos el curso pasado y creo que hemos conseguido una semana llena de actividades super interesantes, divertidas y en las que hemos aprendido muchas cosas.
Lo primero que realizamos fue el taller de experimentos que ya os lo puse en la entrada anterior.
Al día siguiente nos tocó el taller de juegos matemáticos donde conocimos juegos nuevos y donde el tiempo nos pareció cortísimo, así que nuestra propuesta de mejora para el curso que viene es que nos dejen más tiempo para disfrutar de este espacio.

El jueves tuvimos el taller de robótica donde un grupo de niñas y niños de secundaria del IES Turaniana de Roquetas acompañados por su profesor Gabriel, que es papá de uno de los niños que nosotros tutorizamos nos mostró como se puede programar y pudimos hacer algunos pinitos con ellos.

También nosotros durante esta semana hemos continuado con nuestro rincón de Scratch y hemos aprendido a poner mensajes escritos a nuestros personajes.

Os dejo con los resultados:

Presionar la bandera

Bandera y después la tecla espacio:

Bandera y después la tecla espacio

Bandera y tecla espacio

Bandera y al pulsar la tecla espacio el hombre irá donde pongáis el puntero del ratón

También en este último turno de rincones hemos puesto en marcha el rincón de experimentos, a petición de la clase.
Esta vez hemos intentado el profe Jose y yo que los experimentos están más relacionado con la Física y les ha encantado, hemos hecho un coche búmerang, un aerodeslizador, una carrera de globos, una peonza que mezcla colores, magia con imanes y un barco que se mueve con jabón, pero eso os lo contaremos más despacio...

Feria de experimentos

Hace unas semanas celebramos una auténtica feria de los experimentos en la que pudimos compartir con las niñas y los niños de tercero el resultado final de tres semanas de trabajo en el rincón de la ciencia.

En la hora de los rincones cada grupo había ´realizado un experimento distinto y habían realizado el registro de lo que había sucedido en cada caso.

Después, en días sucesivos poco a poco me fui sentando con cada grupo y buscamos la explicación científica a cada uno de los experimentos.

Les ayudé a leerla y hablamos de los términos difíciles de entender, al final cada grupo elaboró la explicación de "lo que habían aprendido" con el experimento con sus palabras, para poder contarlo después a los demás.

Manejamos términos como tensión superficial, gravedad, fuerza de empuje, densidad...

Os dejo con un pequeño vídeo de nuestras exposiciones.

Rincón De Experimentos

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Semana de la Ciencia

Durante la semana pasada hemos estado celebrando en el cole "la semana de la Ciencia", en la misma semana que se celebra este evento en toda Europa.

La Semana de la Ciencia es el mayor evento anual de divulgación de la ciencia a nivel europeo.

Durante este tiempo, universidades, centros de investigación, museos, jardínes botánicos, centros educativos, etc., organizan actividades con el objetivo de divulgar la ciencia y hacerla más cercana a la ciudadanía.

Nosotros en el CEIP Clara Campoamor hemos querido unirnos a esta iniciativa y hemos organizado también nuestra Semana con la colaboración de las familias de nuestro alumnado.
Tenemos la suerte de tener unas familias fantásticas que nos ayudan un montón en muchas de las actividades que hacemos, en esta ocasión lo han hecho genial y lo hemos pasado estupendamente aprendiendo cosas interesantes sobre diferentes facetas de la ciencia. 

El objetivo de estas actividades es principalmente sensibilizar a toda nuestra comunidad educativa en torno a la importancia de la ciencia y promover en nuestras niñas y niños el interés por el conocimiento científico, despertando en ellos la creatividad y la curiosidad.

En nuestro colegio cada día de la semana algunas madres y padres han preparado experiencias y charlas por las que hemos ido pasando todos los grupos, desde 3 años hasta tercero.

Hemos tenido una amplia variedad de experiencias que nos han enseñado que la ciencia tiene una gran variedad de vertientes y las podemos encontrar en cosas muy cercanas a nosotros.

La ciencia en el cuerpo humano.

Como construir una brújula

Un globo mágico

El agua que no cae

La Electricidad 

Un huevo que flota

El jueves escribimos el experimento que más nos había gustado.

Y el viernes como colofón, desde la Universidad de Almería han venido para hacernos una sesión sobre robótica muy interesante. 

Nuestro cole está lleno de gente apasionada por la ciencia y hace unas semanas la clase de 1ºB estuvo en la radio de nuestro pueblo haciendo un programa de experimentos que podéis escuchar en la página web dela emisora "Candil Radio"

También nosotros en clase hemos hecho ciencia transformando el papel de periódico en pasta para modelar nuestras esculturas del proyecto "Deporte y escultura", pero eso os lo contaremos en otra entrada con más detenimiento.

Semana De La Ciencia

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El Tsunami de Pablo

A veces me sorprenden sus razonamientos y siempre, siempre me divierten. En este caso además demuestran que saben un montón de cosas, saben de volcanes, terremotos e incluso sobre "placas solares", todo a partir de que Mario nos cuenta que Pablo le ha dicho que en vacaciones "se ahogó con un tsunami".

¡¡¡Cómo hemos crecido!!!!

Si vuelvo la vista atrás me parece que hace un siglo que empezó el curso, aunque se me ha pasado muy rápido.
¡¡¡Como han crecido!!!!!
Han crecido en estatura, pero sobre todo en autonomía y en la capacidad de organizarse y de trabajar en equipo.
Volviendo la vista atrás a nuestro primer trabajo por rincones, me doy cuenta de cómo todo ahora es mucho más fácil en nuestra clase.
Nuestros rincones o talleres de marzo, además, están resultando de lo más interesante:

RINCÓN DE LA BIBLIOTECA

Además de ordenarla, hemos estado viendo otro tipo de textos que hay en nuestra biblioteca de aula y hemos encontrado mapas, catálogos de viajes, guías de lectura...

También  hemos seleccionado todos los libros de poesía que tenemos, porque estamos preparando un recital poético, así que en ese rincón también prepara cada grupo un poema para ir haciendo prácticas para nuestro recital.

RINCÓN DEL CORTO

Como ya son mucho más independientes y capaces les he dejado el ordenador por grupos pequeños y están viendo un corto, que ya os pondré cuando acabemos de verlo todos los grupos, porque es muy interesante.

Cada equipo está analizando una parte del corto, el primer grupo hizo un análisis de los personajes, el segundo de los colores que se utilizaban, el tercero de los espacios donde se desarrolla el corto y el próximo grupo la semana que viene se encargará de analizar la música.

RINCÓN DEL ARTE

La semana que viene nos va a visitar Violeta Monreal, que es una ilustradora que dibuja recortando papel con las manos.

Tiene unas ilustraciones preciosas que estamos aprendiendo a hacer.

Hemos inventado un cuento entre las cuatro clases de primero y segundo y ahora estamos haciendo las ilustraciones para regalárselo cuando venga.

RINCÓN DEL HUERTO

Como ya parece que nos están preparando la tierra nosotros hemos comenzado a investigar sobre nuestro huerto.

Hemos comenzado a plantar y también estamos haciendo una colección de semillas, en este rincón-taller estamos usando la lupa binocular para ver cómo son algunas semillas por fuera y por dentro y también como empiezan a formarse las raices y los tallos.

Y POR ULTIMO...

LA PUESTA EN COMÚN

Al final cada equipo cuenta a los demás que ha hecho, como ha trabajado el grupo y cómo pueden mejorar para la vez siguiente.

Les encantan los talleres y cada vez son más capaces de organizarse y de trabajar de forma ordenada y autónoma .en el grupo y no despistarse con juegos que no tengan que ver con el trabajo.

Ahora cuando hecho la vista atrás es cuando verdaderamente me doy cuenta de...

 ¡¡¡¡Cuánto hemos crecido!!!!!