Preparando la tierra

Esta semana hemos estado preparando el huerto para sembrar, nos han ayudado las niñas y niños de tercero y la semana que viene ya podremos empezar a plantar.

El reto del Octaedro llega al huerto

Tenemos un nuevo reto que recogemos con mucha ilusión y en el que os invitamos a participar  "el reto del octaedro", nos lo lanza Antonio Frías desde el grupo "Geoflexia" en Facebook

Se trata de encontrar todos los modos posibles de hacer un octaedro, con materiales diversos y de modos diversos.

Así que vamos a echar a volar la imaginación y ya os iremos contando.

Por lo pronto tenemos ya algún camino recorrido y os pongo algunas de las fotos que lo demuestran

Y desde luego seguimos en ello y además pensamos ir más allá enseñando a quienes quieran aprender y construirlos con nosotros.

Para empezar el viernes estuvimos plantando en el huerto con nuestras compañeras y compañeros de 1ºB que es la clase que tutorizamos y estuvimos construyendo en el patio algunos octaedros mientras íbamos por grupos a plantar en el huerto.

Observación de las hojas, las flores y visita al huerto

Hace un par de semanas estuvimos en el huerto con nuestras parejas de 4 años. Como siempre fue una actividad preciosa. 

Además cada vez el resultado nos gusta más porque las parejas funcionan mucho mejor. Los pequeñines están más sueltos y más unidos a quienes les tutorizan y el grupo de mayores han aprendido a tener más paciencia y han aprendido estrategias para que no se les despisten.

En esta ocasión la actividad que pensamos para que estuvieran trabajando el grupo grande, mientras entrábamos al huerto con grupos pequeñitos, fue la observación de las hojas de las plantas que tenemos en el patio del colegio fuera del huerto.

Les dimos a cada pareja una fotocopia con distintos tipos de hojas y un folio en blanco donde tenían que pegar diferentes tipos de hojas y anotar de que tipo eran.

Fue divertido e interesante ver las parejas intentando identificar las hojas que cogían y usando esos nombres tan raros.

En realidad lo que menos nos importaba, como ya imaginaréis era que acertaran de pleno, pero es cierto que la similitud fue cercana.

Mientras las parejas se dispersaban por el patio fuimos llamando a grupos pequeños para que entrasen en el huerto a observar cómo van creciendo nuestras plantaciones, las plantas que ya tienen flor y las que han empezado a dar fruto.

Recogimos una segunda "cosecha de guisantes y habas para que las probaran las niñas  niños de cuatro años, porque nosotros ya lo habíamos hecho unos días antes.

También montamos la lupa binocular en el vestuario del gimnasio y fueron entrando por parejas a ver la parte interior de la flor.

Fue un rato divertido y muy productivo.

Visita al huerto con nuestras parejas de 4 años

El viernes salimos con nuestras parejas de la clase de 4añosB a observar nuestro huerto y ver como va creciendo.

Previamente en la clase habíamos estado recordando todas las plantas que hemos sembrado en el huerto y repartimos de cual iba a encargarse cada pareja de pequeños y mayores

La tarea consistía en enseñarles todas las plantas y después observar una sola, para ayudarnos en la tarea teníamos una ficha de observación

Cada Mayor tenía que acompañar al pequeño para rellenarla, poniendo el nombre de la planta, el dibujo de toda la planta y también el de una hoja, después medirla y contar todo lo que supieran de ella.
Estuvimos hablando de las actividades anteriores con nuestras parejas y de que esta actividad era un poco más complicada, les recordé como yo les transcribía sus escritos cuando ellos aún no "escribían todas las letras" y les pedí que hiciesen lo mismo con sus parejas pequeñas.
Así nos fuimos al huerto con nuestros compis y armados con una hoja y una cartulina de apoyo, un lápiz, una goma, una regla.
Fue precioso verlos trabajar, os aseguro que hubo momentos en los que casi me sale la lagrimilla (ya sabéis que en mi no es difícil, jejeje), pero realmente lo hicieron genial.
El huerto a pesar de recibir la visita de casi cincuenta personillas observando y midiendo no sufrió ni un solo desperfecto y lo mejor de todo es que hicieron un trabajo estupendo
Os pongo una prueba de ello:

Me pareció genial el modo de ayudar, esas expresiones de "que bien lo haces" o de "ahora lo escribo yo como lo hacemos en segundo"

También algunos tuvieron problemillas, porque sus parejas no siempre les hacían caso, pero esa también es una buena lección, para que sean capaces de ponerse en el lugar de su maestra en algunas ocasiones cuando también ellas y ellos pasan de mi porque el trabajo no les apetece demasiado.

Pero supieron encontrar el modo y todos hicieron su tarea genial.

Os dejo un pequeño vídeo y en el blog de la clase de 4 años "Un lugar para compartir" tenéis un montón de fotos que hizo la seño Sonia.

Día internacional de las Bibliotecas 2014

Los viernes tenemos una hora en la Biblioteca del centro, la segunda de la mañana, pero hoy, precisamente hoy Día Internacional de las Bibliotecas no hemos tenido tiempo de utilizar esa hora dentro de la biblioteca.

Pero no vayáis a pensar que ha sido un día sin lectura; no, no, no, muy al contrario ha sido un interesante día lector.

Para empezar os voy a contar todo lo que hemos hecho en esa hora que bajamos a la biblioteca en lo que llevamos de curso.

El primer día bajamos a verla y conocerla un poquito mejor. Primero leímos las normas y vimos que es muy importante el orden y el silencio, después paseamos por las estanterías y vimos que tipo de libros había en cada una de ellas y por último elegimos un libro y nos pusimos a leer en silencio.

Leer en silencio, es algo que todavía nos cuesta un poquito por lo que a veces no sale leer con la boca, en lugar de con la mente, pero en este poco tiempo lo hemos logrado y ya lo hacemos genial.

Pero hace tres semanas hemos comenzado un nuevo proyecto, relacionado con la celebración del Milenio de Almería y que estamos llevando a cabo en nuestra hora de la biblioteca. se trata de una secuencia sobre "Cuentos del mundo",

A lo largo de la historia nuestra provincia ha recibido a pueblos de todo el planeta, por eso para celebrar que hace mil años fue un reino muy importante hemos querido conocer cuentos de otras culturas.

El primer cuento que leímos era de Egipto y se titulaba "el barbero y el leñador", se lo leí yo en voz alta y después de eso, eligieron cada uno un personaje para describirlo, también recopilamos entre todos lo que sabíamos de Egipto que era mucho.

El segundo viernes leímos un cuento de Japón que se llamaba "Los veinte jarrones" y después de leerlo, en parejas lo reescribimos.

Y hoy nos tocaba un nuevo cuento, pero también teníamos que plantar en el huerto las habas y los guisantes que habíamos puesto en agua con nuestros compañeros y compañeras de 4 años. Si queréis ver como fue podéis ir a su blog "Coge mi mano y vuela conmigo"

Ellos solo podían en nuestra hora de Biblioteca, y como somos muchos todos juntos para plantar hemos hecho lo siguiente:



Nos hemos ido todos al patio, cada cual con su pareja y con un nuevo Cuento del Mundo cuya lectura habíamos preparado en clase de 9 a 10 para leérsela muy muy bien a los pequeñines y que en esta ocasión era de México "La pelea de los soles"

Mientras unos grupos leían, otros grupos subían al huerto a sembrar.

Ha sido una hora preciosa en la que a pesar de que hemos acabados muy cansados, nos lo hemos pasado de lujo.

Después nos hemos lavado las manos y durante el desayuno, hemos hecho nuestra "lectura merendola" en la que tenemos cola de libros que algunas niñas y algunos niños traen para que yo les lea en voz alta mientras desayunan.

Hoy le tocaba turno al libro de Marina "Este sueño no es mio" que nos ha gustado mucho, y nos ha dado el tema para escribir en nuestra libreta de los textos de los fines de semana, así vamos a escribir un sueño

Después del recreo nos tocaba sesión de rincones, de modo que tampoco podíamos bajarnos a la biblio para celebrar este día, aunque sí que nos ha dado tiempo al final de la mañana de bajar rápido a última hora para felicitarla y hacernos unas fotos divertidas con ella en el Día Internacional de las Bibliotecas y recordarle que el viernes que viene volveremos a visitarla.