Exponemos sobre el cuerpo humano

El viernes disfrutamos nuestras exposiciones orales sobre el cuerpo humano.

Cada grupo eligió cual era su tema y en el rincón de la biblioteca buscaron la información, la repartieron y reorganizaron y este ha sido el resultado.

En esta ocasión y como ya hice en las últimas exposiciones, les he dejado que hagan la búsqueda de forma autónoma. 

En esta ocasión además no les he dejado más tiempo que la hora del rincón y otra sesión de una hora en la que revisaron y reorganizaron la información y donde fueron apareciendo algunos problemas que tienen cuando se enfrentan a esta actividad y que sabemos que tenemos que ir mejorando.

En esta ocasión a quienes hacían de público les he pedido que tomen apuntes "como se hace en la universidad" y me ha encantado ver como también han mejorado después las preguntas que hacen a sus compañeras y compañeros al acabar la ponencia.

Mientras estaba subiendo los vídeos he visto las primeras exposiciones orales que hicieron en primero de primaria y que también fueron sobre el cuerpo humano y además de emocionarme de lo que han crecido físicamente, también me ha encantado ver como lo han hecho en todos los ámbitos.
Me encanta como lo hacen y también el modo en que resuelven las preguntas que les hace el público. No siempre es correcta, pero es muy interesante cómo cuando no la saben son capaces de buscar una solución bastante lógica y la soltura con la que lo hacen.

Nuestro mapa mental del huerto

Como somos novatos en esto del huerto vamos a investigar sobre el tema y para empezar el lunes escribimos todo lo que ya sabíamos:

Hoy hemos retomado todo esto y lo hemos organizado en un mapa conceptual

Para hacerlo hemos ido leyendo cada cosa que ellos habían dicho que sabían y pensando solo una palabra que nos sirviera para decir de que "cosas del huerto" estabamos hablando, así, por ejemplo, hemos visto que algunas cosas nos hablaban de como cuidar un huerto y hemos puesto "cuidados".

Después de eso hemos ido anotando las cosas que aún no sabemos pero que nos gustaría saber y cada uno ha escrito una o dos preguntas sobre el huerto, después de escribirlas, las hemos leído al grupo y entre todos, las hemos ido pegando en el apartado correspondiente:

De los fertilizantes queremos saber ¿Por qué las plantas necesitan fertilizantes?

De las semillas ¿Como se planta una semilla y como nace?

y así con todas, hasta que ha aparecido una que no tenía grupo y se lo hemos añadido

"Yo quiero saber si hay animales en el huerto"

Al final todas nuestras preguntas son:

1. ¿Cómo crecen las plantas de pinchos?
2. ¿Cómo crecen las plantas de fresa?
3. ¿Las nubes a veces se utilizan?
4. ¿Cómo crecen con el sol?
5. ¿Cómo cabe en el tallo un corazón?
6. ¿Cómo sale el polen?
7. ¿Cómo se planta una semilla y cómo nace?
8. ¿Cuando crecen las plantas?
9. ¿Cómo nacen los capullos de las flores?
10. ¿En el huerto hay agricultoras?
11. ¿por donde respiran y como caben los pulmones?
12. ¿Por qué las plantas necesitan fertilizante?
13. ¿Como se riegan las plantas?
14. ¿De dónde salen los hierbajos?
15. ¿Cómo se quitan los hierbajos?
16. ¿Por qué en el huerto salen hierbas?
17. ¿Cómo se limpia un huerto entero?
18. ¿Hay animales en el huerto?

Mañana vamos de excursión al Puntalillo y probablemente encontremos respuesta a algunas preguntas, pero si nos ayudáis también en casa ¡genial!