¿Es la escuela una democracia?

En el proyecto de Elecciones nos surgió una duda interesante ¿Es la escuela una democracia? Hemos estado reflexionando, preguntando y buscando argumentos a favor y en contra y esto es lo que pensamos:
Os dejo con nuestro primer debate de este curso. Apasionante pregunta ¿verdad? Algunos no acaban de tenerlo claro, por ven cosas "que si" pero otras les parece "que no"

Al acabar la mesa también le damos la voz al público

Presentación de nuestro programa electoral

Hace unas semanas acabamos el proyecto de Elecciones a Delegada o Delegado de clase, entre otras muchas cosas trabajamos los programas electorales de los partidos políticos y después elaboramos los nuestros, aquí tenéis su presentación al grupo:

La cobra real

Este curso les he hecho una propuesta: pueden contarnos cosas interesantes sobre las que les guste aprender a modo de exposición oral cuando quieran.
Hace unos día Carlos, Juanfran y Almudena me pidieron hacer una exposición oral a la clase sobre "La cobra real". La han preparado totalmente solos y este es el resultado.

Mi cole, mi tierra

Hoy ha sido un día muy especial, han venido de la Voz de Almería para traernos los periódicos de los cuales hemos sido participantes de lujo, nos hemos convertido en periodistas de verdad y hoy veíamos el fruto de nuestro trabajo en papel.
Hace unos días le hicieron la propuesta a nuestra directora que la pasó a las maestras y maestros del centro y después a todas las niñas y niños del colegio que han sido los principales protagonistas ya que han sido periodistas de verdad y han conseguido seleccionar y redactar una muestra de noticias que dan una pequeña muestra del trabajo tan interesante que hacen día a día y con el que aprenden un montón de cosas.
Hemos puesto mucho entusiasmo y un gran esfuerzo porque ha sido todo contrareloj.
Eligieron las noticias las niñas y los niños de cuarto y de Quinto en un taller que nos hicieron previamente y después la hemos escrito en las clases.
En la nuestra los dos equipos de redacción que se formaron para el taller los dividimos a su vez en tres grupos: uno redactó la noticia, otro la tecleó en el ordenador y el tercero hizo las correcciones necesarias y ajustó la noticia al número de caracteres que nos dijeron en el periódico que tenía que tener.
Las nuestra son las de "El CEIP Clara Campoamor elige a sus representantes" y "El rincón del corto para trabajar el cine".
Como podéis ver, como periodistas de verdad han redactado las noticias en tercera persona y nos lo han contado todo de manera fantástica.
Hoy hemos visto recompensado nuestro trabajo y hemos tenido la oportunidad además de conocer más cosas sobre el periódico que lleva el nombre de nuestra provincia y sobre como funciona la redacción de un periódico.
Me ha encantado verles las caras de ilusión al ver su trabajo expuesto en un diario de verdad que va a llegar a miles de personas.

El arte de...

Nada más comenzar ya tenemos cumpleaños para celebrar y este curso estrenamos nuevo regalo.

Hace dos años empezamos a regalarnos "el libro del cumpleaños".

En segundo lo componíamos con todos los "retratos literarios" que cada compañera y compañero le hacía a quienes cumplían años, la actividad la conté en el blog "Palabras azules".

El curso pasado nuestro libro cambió de tipo de texto y lo llamamos: Marina en verso, Abraham en verso, Pablo en verso, Lucía en verso... y fue una escusa magnífica para aprender muchísimo sobre poesía.

Este año hemos cambiado un poco el modo de expresión y nuestro regalo se llama "El arte de..." se trata de una carpeta preciosa donde cada cumpleañera o cumpleañero podrá guardar todas sus obras de arte.

Para decorar la carpeta hemos pensado que cada niña o niño dibujen un retrato de quien va a recibir el regalo y pueden acompañarse de algo que las guste mucho o en sus obras de arte preferidas.

La primera carpeta ha sido para Rubén y como veis ha quedado preciosa. 

En sus retratos podéis ver Dinosaurios, porque es un estudioso de estos animales y también muchas estrellas porque su cuadro favorito es la Noche Estrellada de Van Gogh.

Rincón del corto 2015/2016

Ahora que tengo un poco más de tiempo, sigo revisando cosas que se nos quedaron sin poner por falta de tiempo. Una de ellas ha sido los cortos que hemos ido viendo durante el curso.
Casi todos los hemos visto en el rincón del corto y nos han servido como apoyo para trabajar la crítica cinematográfica, un texto complejo pero en el que hemos hecho grandes avances.
Os los pongo por si queréis volverlos a ver en este verano.

EL MISTERIO DEL PEZ

Fue el primero del curso y como habíamos acabado el curso anterior trabajando los distintos tipos de planos, para recordarlo la tarea del rincón fue localizar diferentes tipos de planos en el corto, y anotar junto con el minuto y segundo donde se encontraba, lo que nos transmitía ese tipo de plano.

Después vimos como los primeros planos son los que mejor nos transmiten las emociones de los personajes. 

Os pongo algunos de los ejemplos que vieron y que recogí en las puestas en común:

0:52 La cara del pescador refleja tristeza y soledad.

2:41 El protagonista transmite relajación al disfrutar de la naturaleza.

4:40 El miedo de la cara del gusano.

7;38 la cara del pez refleja miedo.

Apuntaron que este corto tiene muchos primeros planos porque es un corto donde los sentimientos son muy importantes.

DONALD EN EL PAÍS DE LAS MATEMÁTICAS

Donald en el País de las matemáticas lo usamos para dos cosas, por un lado para nuestro primer programa de radio que trataba sobre las matemáticas y por otro lado empezamos a trabajar la crítica cinematográfica como tipo de texto.

También  fuimos analizando y descubriendo como las matemáticas están en todo lo que nos rodea.
Trabajamos tanto con él, que creo que acabaron un poco hartos, aunque a mi me dejaron alucinada de lo que conocían de algunos conceptos matemáticos.

PRESTO

Este corto lo usamos, sobre todo, para trabajar la descripción de escenario, cada grupo eligió uno de los escenarios del corto para describirlo, después hicimos una puesta en común y analizamos como lo podíamos mejorar.

Trabajamos palabras y expresiones que nos ayudan a situar las cosas en el espacio y la importancia de las referencias para describir espacios.

También analizamos lo que nos sugieren los espacios a nivel de emociones y cómo la cámara juega con ellos para darnos información.

SWEET COCOON

Con este se divirtieron un montón, aunque el final nos planteó una gran controversia.
Trabajamos especialmente la sinopsis, aunque los primeros planos y las caras de los personajes nos dieron mucho juego, también las estrategias que se usan para hacer la película tan divertida.

MINUSCULE 20

Este corto también les gustó mucho, sobre todo porque el final les sorprendió. La tarea que realizaron con este corto ya os la contamos en otra entrada del blog.

THE MISGUIDED MONK

Este me lo recomendaron y me pareció interesante para trabajar el tema de la amistad y la paciencia.

También el tratamiento del color fue una reflexión interesante en este corto.

DRIPPED

Este es genial, nos lo recomendó la "Seño Esther" y con ella aprendimos a "drippear" Nos sirvió para hablar de la relación del arte y las emociones.

También lo usamos para ver lo que en realidad nos quiere transmitir el corto con  "las cosas raras" que pasan.

También analizamos cómo la música acompaña a los diferentes momentos de la historia.

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EL PUENTE

Este lo vimos para el "Día de la Paz" y nos ayudó a reflexionar sobre los valores de la cooperación.

EL ALFARERO

El alfarero también lo vimos para el "Día de la Paz" es un corto precioso y con el analizamos sobre todo los personajes y la música.

Con la historia reflexionamos sobre la importancia de no rendirnos ante los aprendizajes difíciles, también sobre la magia de ayudar a otros a aprender algo que nosotros sabemos.

EL VIAJE DE SAID

En el viaje de Said, para acabar haciendo la crítica cinematográfica cada grupo en su rincón se encargó de analizar un aspecto determinado:

• La sinopsis
• Los personajes
• La música
• Planos que les parecían significativos
• Los escenarios
• Lo que nos transmitía

para acabar haciendo entre todos la crítica cinematográfica.

Ha sido uno de los cortos que más les ha impactado de los que hemos visto este curso y nos sirvió para reflexionar sobre la situación de las personas que tienen que salir de sus países, como las acogemos, como se sienten...

ABUELA GRILLO

Ha sido uno de los últimos y cada uno hizo su crítica cinematográfica de forma individual, lo que me sirvió a mi para evaluar el modo en que habían idos asimilando cada uno de los aspectos que habíamos ido trabajando.

También nos sirvió para reflexionar sobre el agua como un bien de la humanidad por el que nadie debería tener que pagar, así como lo importante que es el tener un gasto responsable de los recursos que tenemos porque no son infinitos y se agotan si los malgastamos.

Recital de regalo para Ana Mª Romero Yebra

Repasando cosas que nos quedaron pendientes acabo de ver que no os había colgado el recital que le regalamos a Ana Mª Romero Yebra para la SEMANA DEL LIBRO
Me he reído mucho recordándolos.