Mi cole, mi tierra

Hoy ha sido un día muy especial, han venido de la Voz de Almería para traernos los periódicos de los cuales hemos sido participantes de lujo, nos hemos convertido en periodistas de verdad y hoy veíamos el fruto de nuestro trabajo en papel.
Hace unos días le hicieron la propuesta a nuestra directora que la pasó a las maestras y maestros del centro y después a todas las niñas y niños del colegio que han sido los principales protagonistas ya que han sido periodistas de verdad y han conseguido seleccionar y redactar una muestra de noticias que dan una pequeña muestra del trabajo tan interesante que hacen día a día y con el que aprenden un montón de cosas.
Hemos puesto mucho entusiasmo y un gran esfuerzo porque ha sido todo contrareloj.
Eligieron las noticias las niñas y los niños de cuarto y de Quinto en un taller que nos hicieron previamente y después la hemos escrito en las clases.
En la nuestra los dos equipos de redacción que se formaron para el taller los dividimos a su vez en tres grupos: uno redactó la noticia, otro la tecleó en el ordenador y el tercero hizo las correcciones necesarias y ajustó la noticia al número de caracteres que nos dijeron en el periódico que tenía que tener.
Las nuestra son las de "El CEIP Clara Campoamor elige a sus representantes" y "El rincón del corto para trabajar el cine".
Como podéis ver, como periodistas de verdad han redactado las noticias en tercera persona y nos lo han contado todo de manera fantástica.
Hoy hemos visto recompensado nuestro trabajo y hemos tenido la oportunidad además de conocer más cosas sobre el periódico que lleva el nombre de nuestra provincia y sobre como funciona la redacción de un periódico.
Me ha encantado verles las caras de ilusión al ver su trabajo expuesto en un diario de verdad que va a llegar a miles de personas.

Más de un millón y medio

Hemos empezado con el periódico y hoy teníamos varias noticias, una de las que han elegido del periódico hoy ha sido "Mas de un millón y medio de personas en la manifestación de París contra el terrorismo".

No sabían muy bien que significaba terrorismo, pero alguien ha supuesto que era algo de miedo porque sonaba a "terror", asi que hemos leído un poquito más de la noticia para entender la palabra.

De repente otro comentario ha sido que un millón de personas era muchísimo:

.- Yo creo que no hay tantas en el mundo

Yo le he dicho que hay muchísimas más y he preguntado:

.- ¿Alguien sabe escribir un millón?

.- Un uno y cero cero cero cero...

¿Cuántos ceros? he preguntado 

.- 10000

.- Bueno, ¿os parece que está bien?

Muchos siiiii, así que pensé que ahí acababa todo.

.- Noooo!!!! tiene seis ceros.

.- ¡¡¡Andaaa!!!! y tú ¿cómo sabes que tiene seis ceros?

.- Me lo ha dicho mi madre.

.- Genial!!!!!! (Yo entusiasmada) Un millón se escribe así: 1.000.000

Bueno, bueno, pero que listorra es esta clase.

.- y ahora... ¿Alguien sabe como ponemos "un millón y medio"?

.- Pues con un cinco.

.- ¡¡¡¡Bien!!!!!!!!! ¿Dónde ponemos el cinco?

.- Al final

.- Nooo, después del "1"

.- Muy bien!!!!!! ¿Lo escribes?

.- 1.500.000

.- Ayyyyyy, yo me muero del susto!!!!! pero como se puede saber tanto!!!!!!!!

El nivel de entusiasmo se notaba subir por momentos.

.- Bueno, bueno, bueno, pero seguro que no sabéis escribir "dos millones"

.- un montoncillo de manos que tiraban hacia arriba de sus cuerpos:

.- yooooo, yooooo, yoooo

.- a ver tú

Y claro hemos escrito en la pizarra 2.000.000.

.- Pero si esto es ya de niños de sexto, por lo menos..., ya, seguro, que nadie sabe escribir "ocho millones"

.- Yoooooooooooo, yoooooooooooooooooo, yooooooooooooo

Aquí los he llegado a ver flotando por los aires, y claro, también hemos sido capaces de escribir 8.000.000.

.- Pues yo ya voy a hacer la última pregunta y como alguien me conteste ya podéis llamar una ambulancia que me muero. ¿Qué número va antes de 2.000.000?

.- Con un nueve

.- ¿Con un nueve? ¿donde?

.- Nueve, nueve, nueve,

.- A ver sal y lo escribes

.- 1.999.999

.- y el que va antes de 8.000.000

.- 7.999.999

Me encanta verlos en esos momentos, como sienten cada respuesta como de todos, como se sienten inteligentes, capaces de encontrar todas las respuestas, casi puedo sentir sus neuronas corriendo para encontrar la solución antes que nadie.

Tal vez mañana, cuando coloquen una suma, se equivocarán al colocarla, o se olvidarán de pedir prestada la que se llevan con la resta...

Pero en sus cabezas pasan cosas muy muy interesantes, que siempre pienso que debería de encontrar más momentos para dejarlas salir fuera.

El periódico: El parque del Andarax

Como todos los días el viernes comenzamos la clase con nuestra rutina del periódico. Por orden de lista se llevan el periódico y buscan en casa una noticia.

Al principio yo leía el titular y ellos y ellas contaban de que iba la noticia. Las primeras contaban muy poquito, pero en estos meses hemos avanzado bastante, ya muchos se atreven a leer el titular de la noticia, cuentan con mucha más soltura de qué va y el resto comentan y hacen preguntas.

El viernes la noticia era sobre las mejoras que se han hecho en el Parque del Andarax.

Entre las mejoras estaba la puesta en marcha de un segundo géiser, yo pregunté si sabían lo que era un géiser y  Rubén nos contó que era un chorro de agua que sale del interior de la Tierra.

Yo pregunté si salía caliente o fría y Guillermo contestó que caliente porque debajo de la tierra está el magma que es lo que sale en los volcanes.

Yo les expliqué que en Cabo de Gata es un volcán que se formó hace muchos años pero que está inactivo, y Guille dijo que como en Pompeya que también hubo un volcán.

Vimos que Pompeya era una ciudad de Italia y la miramos en el mapa donde tiene forma de bota.

Entonces Clara les explicó como la ceniza de la explosión del volcán Vesubio enterró a montones de personas que quedaron momificadas.

Todo esto en unos pocos minutos y gracias a una noticia cercana, me encanta ver como se atreven a comentar más, como preguntan cada vez mejor.

Con esta rutina estamos empezando a conocer mejor un texto escrito como es la noticia periodística, que formato tiene, el tipo de lenguaje...

También estamos aprendiendo expresión oral desde modos más formales y por supuesto la capacidad de escucha y cómo hacer preguntas interesantes en torno a un tema.

Pero a veces, además de todo eso, como con esta noticia surgen cosas muy interesantes que nos hacen aprender un poco más en torno a los temas más diversos.

EL PERIODICO

NOSES  TAMOS  LLEBAN  DO  ELPEDIODICO   CADADIA ELPEDIODICO  ALCASA  PARALELO  LELO  ELOENECOLEGIO.

LORECOTAMOS, LOLEEMOS

BESITOS  PARALA  MASMAS Y LOS PAPAS  

JOSE,  ANTONIO, NATALIA Y GUILLERMO

(Nos estamos llevando el periódico cada día a la casa  para leerlo en el colegio. Lo recortamos, lo leemos. Besitos para las mamás y los papás)