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viernes, 29 de enero de 2016

Un día genial

Ayer fue un día genial, recibimos la visita de Jose, nuestro práctico del primer trimestre que venía acompañado de María del Mar, su novia, que el curso pasado estaba trabajando en Candil Radio.
María del Mar estuvo con nosotros en los dos programas que grabamos en Radio Candil y cuando Jose este año iba a hacer las prácticas le aconsejó que viniera a nuestra clase porque les íbamos a gustar mucho. Lo que no sabía él era lo muchísimo que nos iba a gustar a nosotros.
Hemos disfrutado mucho de su ayuda ya que gracias a él, hemos podido hacer cosas tan chulas como el rincón de los experimentos, los proyectos de robots, o el rincón de montaje, por poner algunos ejemplos.
Pero sobre todo, Jose nos ha demostrado que va a ser un maestro estupendo, es paciente, comprensivo, muy cariñoso y siempre está preocupado por ayudar a quien más lo necesite.
Por todo esto cuando ayer lo vieron aparecer por la puerta se lanzaron sin pensarlo a darle un superabrazo mágico.
Llegó justo a la hora del desayuno, así que aprovechamos para que nos contara cosas de lo que hace ahora. Como está en la Biblioteca del Alquián nos trajo un libro de rocas y minerales que pidió prestado porque vio que teníamos un rincón sobre rocas y minerales, nos ha dicho que podemos tenerlo un poquito de tiempo, así que aprovecharemos para investigar hasta que tengamos que devolverlo.
Se quedaron con nosotros y para que no se aburrieran les dimos trabajo rápidamente:



A María del Mar la pusimos a coordinar la biografía de Bertha Von Suttner que fue la primera premio Nobel de la paz y sobre la que hemos trabajado para celebrar el 30 de enero, Día Escolar de la no violencia y la paz.





Jose nos ayudó a corregir los cuentos individuales de lobos para poder pasarlos a limpio.





Nadia, que es nuestra práctica actual, que es fantástica también, estaba preparando un calendario de la paz que hemos hecho todo el colegio junto.





El ordenador lo teníamos ocupado pasando los cuentos de lobos que ya estaban listos para pasar a limpio.





Y en medio de esos "ires y venires" todos tenían en su mesa el calendario individual que han construido para llevarse a casa.





El calendario que nació "dodecaedro" y voló hacia mundos diversos.

Lo encontré en internet y me gustó la idea, pero al hacer la prueba me di cuenta de que iba a ser muy complicado para ellos así que les ofrecí la alternativa de recortar los meses de forma individual y hacer un pequeño montaje en un folio A3, pero empezaron a darme ideas diferentes y al final les dije que podían montarlo como quisieran y este es el resultado, que a mi me parece precioso:



Hubo ruido, pero no fue nada molesto, fue en realidad un bullicio cuajado de sonrisas, de miradas felices, de trabajos cuya finalidad era compartir con otros, de ayudas, de compañerismo...





martes, 25 de marzo de 2014

Visita al planetario





Hoy  21  de  Marzo  de  2014  hemos  ido  al  gimnasio de  mi colegio donde  han  montado  un planetario.
Hemos visto constelaciones como la osa mayor y la osa menor, las estrellas, planetas,el sol, la luna, meteoritos,también hemos visto el cometa Halley.
Para ver todo esto hemos ido pasando a través de un túnel oscuro y corto.
Lo que mas nos ha gustado las constelaciones y estrellas y repetir lo que decía la monitora aunque  a  algunos  niños no  les  gustó  que  estuviera   tan   oscuro.



sábado, 18 de enero de 2014

Empezamos proyecto nuevo

Estrenamos cole nuevo y empezamos un nuevo proyecto. Como hemos iniciado un nuevo año les he propuesto hacer un calendario de 2014. En realidad vamos a hacer dos, uno para la clase y otro individual.
Para empezar, hemos analizado lo que hay en un calendario, para eso, nos hemos organizado en parejas, cada pareja con un calendario ha ido haciendo un listado de las cosas que "había en el suyo".
Después hemos hecho una puesta en común y hemos visto que algunas cosas de las que hemos encontrado estaban en todos, mientras que otras solo aparecían en algunos.
Esto es lo que recogimos, con un asterisco lo que estaba en todos y el resto a veces si y a veces no:
Y Rubén nos regaló uno de sus dibujos de Dinosaurios

En algunos calendarios vimos el nombre de algunas constelaciones. Así que otro día retomamos los calendarios y buscamos solamente todo lo relacionado con este dato, y así nos damos cuenta de que también en algunos vienen las fases de la luna.
Este descubrimiento nos dio para plantearnos si tendría alguna relación la luna o las constelaciones con el paso del tiempo.
Surgió un debate muy interesante, lleno de manos levantadas, ideas expresadas sin esperar turno, ojos iluminados por el deseo de contar todo lo que sabían, y saben mucho:
Por ejemplo, saben que el día y la noche tienen que ver con los movimientos del sol, la luna y las estrellas. En un principio, surge la idea de que en el centro estaba la Tierra  dando vueltas sobre si misma y que el sol y la luna giraban a su alrededor. Cuando el sol alumbra un lado es de día y cuando se pone por el otro es de noche. 
Cuando ya habíamos dibujado la representación, alguien cayó en la cuenta de que el sol era el que estaba en el centro y que era la tierra la que giraba a su alrededor.
También sabían que había otros planetas que giran alrededor del sol y los nombres de algunos de ellos.
En seguida, empezaron a salir otras ideas relacionadas con el universo:
La existencia de los agujeros negros.
Que los meteoritos  destruyeron a los dinosaurios.
Que la tierra tiene "fuego" por dentro y que se llama magma.
Que la luna cambia de forma porque se pone la tierra entre ella y el sol.
Que se puede viajar en el tiempo.
...
Y también nos surgieron muchas preguntas sobre cosas que no sabíamos y las hemos anotado para seguir investigando:



Para investigar hemos buscado en nuestra biblioteca de aula y hemos encontrado algunos libros que hablan sobre el universo.
También algunos niños y niñas han traído de su casa unos libros preciosos y la maestra Sofía nos ha prestado uno muy bonito sobre como han pensado las personas a lo largo de la historia que era l mundo.
Con todo eso y con más cosas que seguro irán llegando, vamos a aprender un montón sobre el universo y su relación con el paso del tiempo.
Algunas de esas preguntas ya las hemos ido encontrando:
  • ¿El sol es más grande que la tierra?




  • ¿Como vienen los meteoritos? ¿Cómo cayeron en la época de los dinosaurios?